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《故事语言的构成》艺考培训学校分享

来源:妙戏  时间:2019-02-21

故事的基本语言构成包含:画面语言、概述性语言、人物对话及人物心理活动。

画面语言对艺考学生来说是最陌生的,而它又是很多学校写进考试要求里面的。所谓画面语言,其实是文字语言的一种,其特征是文字具有明显的画面感、可拍摄性强,是转换成具有镜头感的影视作品的直观语言方式。来看下面两个例子:

1. (孤儿院)彩霞的同事兰兰温柔善良,对孩子们特别好,每一天都和孩子们在一- 起开心地玩耍。

2.宁静的夜,窗子里透出淡黄色的灯光。值夜班的彩霞从孩子们的卧室前走过,听到里面传来欢乐的嬉闹声,忍不住伸头探望。卧室里,兰兰正在给川川洗脚,江江趴在她

的背上,搂着她的脖子,玩弄着她的辫子。

由以上范例可以看出我们了解到,第二个例子的画面语言有明显的情景感现场感。但如果故事全部都由画面语言构成,也会过于细节化,情节会弱化。所以,故事除了有画面语言,还应该有概述性语言,去推进故事的进程或转换场景。


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[范例四]

生病的小明正在百无聊赖地看书,门忽然开了,进来的是下面传达室的刘大妈。“小明在吗?刚才传达室电话响了几声,我接了说是人民医院让你拿化验单去哪!”小明下了床道了声谢穿了外套便下楼了。

他边走还边想:我昨天往医院去,医生还说结果要3天才出来呢,怎么这么快?他打的到了医院,找到3楼的内科主任。主任让他坐下,然后从病历夹中取出几页纸,问他是一个人来的吗,小明点了点头;又问他身边有没有亲人,小明说他父母在外地,女朋友在上班。主任抖了抖病历沉静地说:“我们经过血液化验分析,又组织了专家讨论,初步鉴定你得的是艾滋病。请问你曾有过什么不卫生的血液接触史吗?”小明一把夺过病历,瞪大眼睛瞧了瞧:“王小明,男,26岁,病因:艾滋....”

小明眼前一黑便什么也不知道了,醒来时,他已躺在401病床上,他看见病房里有几位面容憔悴的病人。小明一把拔下针头直冲下楼,正撞上迎面而来的护士。护士拼命地追喊他,他理也不理,一口气跑回了公司宿舍。他想到自己刚刚26岁,刚离开父母一年来北京工作,公司里的家属楼还没轮到自己,和女朋友谈了三年今年春节就要结婚了。他走到床前,伸手拿他和女朋友的照片,“啪”的一声,相框掉到了地下。这时门开了,女友燕儿笑盈盈地进来了,看到一地的碎玻璃,阴着脸问他:“你干什么呀?”女友走过来低头捡,正巧看到小明手里的化验单。女友看到后“哇”的一声哭了,小明要抱女友,女友推开他跑了。

从那以后小明再找燕儿就找不到了,她已搬了屋子,打她手机关机。小明意识到了什么,他来到公司,公司里的同事都离他远远的;他刚要进总经理办公室找经理请假,只见经理用纸帕掩住耳鼻让他别进,并指了指墙上的公告:公司裁员,王小明予以解职。王小明扭过了头,他走到了公司的顶楼,看到楼下川流不息的人群,一阵冷风吹过他的头发,头发被吹乱了。他向前走,走到了楼顶的边沿,双脚向前一迈,纵身跳下.....

宿舍的门又响了 ,门开了,刘大妈探过头来说:“小明,传达室电话,说化验错了,叫你去重新...”没人答应,地上的化验单被吹走,飘飘悠悠飞了起来.....

艺考培训学校[评析]

语句“小明下了床道了声谢穿了外套便下楼了”,“小明眼前一.黑便什么也不知道了,醒来时,他已躺在401病床上”,“从那以后小明再找燕儿就找不到,她已搬了屋子,打她手机关机。小明意识到了什么,他来到公司,公司里的同事都离他远远的”是概述语言,所描述的是概括性动作实现时间.空间的变化,推动故事进程,节奏快。人物对话语言和人物心理活动语言在文中显而易见。它们所占的比例不大,其存在意义在于补充故事内容。其余部分则是画面语言,它描述的是具体情境,让故事生动,具有真实感,节奏慢。

综上所述,故事的语言是有明确分工的,一篇好的故事应该是几种不同语言的混合体。当完成一篇故事后,考生需要反复修改,语言繁琐要做集中化处理,主干情节的语言要具体有情景。人物内心描写和对话描写要适量,既丰富形式又能推动情节发展或补充故事信息。

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