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全国音乐院校、师范院校音乐系视唱练耳人学考试内容及要求

来源:妙戏  时间:2019-02-18

视唱练耳是各音乐院校.艺术院校.师范院校音乐系各专业人学考试必考的科目之一。通过视唱(看谱即唱)、旋律音程、和声音程及和弦的听辨模唱、节奏模仿,曲调记忆模唱、听写等形式,检查考生的音准感、节奏感、音乐记忆力及识谱能力,以此衡量考生是否具备学习音乐的素质和条件,妙戏教育立志于精品艺考培训学校的打造,为了孩子的前途,我们必不敢负。

视唱 包括五线谱视唱 简谱视唱两种。音乐院校主要考试五线谱。师范院校要求不.,有的院校要求五线谱、简谱都考,有的可任选种。视唱的目的在于考查考生的音准、节奏、读谱能力及对音乐的理解和表现力。

听音模唱 基本 上是属于模仿性的,主考老师在琴上弹一个音,或先后弹一音组 (几个音),或同时弹两个音(和声音程)、三个音、四个音(三和弦、七和弦),让考生用唱名或用“啦”模唱出音高,以考查考生对音高、音准及多音的分辨能力。

节奏模枋 主考老师将各种不同的节奏组合通过手敲或口念出来,考生在规定的次数内用手拍敲或念出节奏,以考查考生的节奏感及节奏记忆能力。因考生的实际能力是各有差异的,因此在不同的次数中完成,评分标准也就不-样。

曲调记忆模仿 是单旋律的音高与节拍、节奏的综合考试,要求考生在规定的次数内,将主考老师在琴上弹出的曲调,用固定音高或哼唱模仿出来,以考查考生对音高、节拍节奏、调式等综合的模仿记忆能力。与节奏考试样,在不同的次数内背出,将采用不同的评分标准。

听写 听写就是将+领会或记忆到的音程、和弦、乐曲直接变成清晰的听觉印象,尽快以乐谱的形式将其固定下来的技能。要求考生必须具有持久的注意力及音乐记忆力、敏感的调式感和节奏感,以及记谱方面的知识。

听写主要是对音乐院校作曲、指挥、音乐学、音乐教育专业考生的要求。有的音乐院校对钢琴、西洋管弦乐考生也有听写要求。近年来,全国大多数师范院校音乐专业都加人了听写的内容。

(一)音乐院校各专业视唱练耳入学考试内容及要求

1.视唱

音乐院校本科、专科视唱考试要求视唱五线谱。视唱曲目的难易程度、调号多少是根据不同专业的考生而采取不同的要求。作曲专业、指挥专业、音乐学专业、音乐教育专业的考生,要求用固定的唱名法视唱2到3个升降号内的调,并将带有变音与近关系转调,曲调含常见的拍子有2/4、3/4、4/4与6/8等,节奏有较常见的一拍附点,二拍附点,一拍切分,二拍切分,三连音及跨小节奏的音线。演唱专业、中国乐器演奏专业的考生,可以选用固定或首调唱名法,视唱1至2个升降号的曲调。

2.练耳

练耳分口试和听写两种形式。主要考查考生的自然听觉。口试和听写两种形式题型及内容是大致相同的。听音模唱主要是对演唱专业、中国乐器兖州专业级附中某些专业考生要求的。

考试内容有单音音组,和声音程,三和弦,七和弦原位转位模唱或听写,节奏模仿或听写,曲调记忆模唱或听写。对作曲专业、指挥专业、音乐学专业等考生的要求,除在以上各内容上增加难度外,有密集与开放排列的单个和和弦,和弦连接,带变音几号的单声部曲调及二声部曲调的听写等。

(=)师范院校音乐系视唱练耳入学考试内容及要求

师范院校音乐系的视唱练耳人学考试较音乐院校有所区别。各专业的考生如声乐、器乐、舞蹈、作曲理论的视唱练耳考试要求基本上是一致的,同-试卷,同一试题,同-评分标准,考试内容较音乐院校要求要低,程度也要浅一些。 考试的题型及范围与音乐院校的声乐专业、中国乐器演奏专业大致相同。

视唱练耳考试分视唱与练耳两个部分。视唱有五线谱视唱简谱视唱两项内容。各院校要求不很统一,主要根据考生的生源多少级音乐基础而定的,有的院校要求简谱、五线谱都考,有的可任选一种。也有只要求考试五线谱的。简谱视唱题较五线谱难度要大一些,如大跳音程,常用的附点,切分三连音、休止或跨小节的连线都会以不同形式出现,也会带有一点变音记号.五线谱视唱基本上要求在1至2个升降调号内。可选择用固定或视唱名法视唱。

练耳考试有听音和听写两种形式。听音和听写两种形式的题型及内容是大致相同的。练耳的内容有:①单音或音组(模唱或听写);②和声音程(模唱或听写);③三和弦或七和强转位(模唱或听写);④节奏模仿或听写;⑤曲调记忆模唱或听写。口试即主考老师在锁弹出以上各项内容,考生用唱名或哼名模唱出来。用唱名或哼名在不同的遍数中模唱其评分标准也不- -样。近几年很多师范院校音乐专业都增加了听写内容。

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